新时代背景下高职院校劳动教育现状调查

谭泽媛

（湖南汽车工程职业学院，湖南 株洲 412000）

劳动是促进人全面发展的重要途径。习近平总书记在多个重要讲话中谈到劳动教育的重要性，2018 年9 月在全国教育大会上提出构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系总要求，将“四育”提升为“五育”，突出了政治价值、教育价值和时代价值。2019 年6 月教育部发布了《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，明确指出职业院校要贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，并结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，将劳动精神、劳模精神融入具体的教育教学中，引导学生树立劳动意识，参与劳动实践。在新时代背景下，高职院校加强和优化劳动教育是必然选择。

1 新时代背景下高职院校劳动教育现状调查

1.1 调查目的

高职教育作为一种教育类型，主要是面向实际工作岗位培养高素质劳动者。目前我国有1 400 多所高职高专院校，在校学生人数超千万，高职院校如何培养新时代社会经济建设的中坚力量，责任重大。学生劳动素质如何直接决定了人才培养质量。因此，高职院校对于劳动教育是否重视，教师在教育教学中是否推行劳动教育，学生是否具有一定的劳动素养，关系着新时代高职院校人才培养目标能否实现。为了解目前高职院校劳动教育现状进行调查。

1.2 调查方法与调查对象

调查主要采用问卷调查法，即设计了面向教师和学生不同对象的问卷，教师卷共15 个题目，学生卷共20 个题目，各有一个主观题，其余均为客观选择题。……