全国学校体育联盟背景下青少年武术发展与素质拓展实践

（玉林师范学院 广西 玉林 537000）

前言

在21世纪的今天，武术的复兴繁荣不仅能够带动各个地区的体育文化繁荣发展，还能推动各个城市、城镇、乡村将体育发展作为一项必须传承发扬的项目，提高学校体育教育在国民义务教育中的层次，打破如今的“体育无用”论，提高体育教学的质量。

将流传于民间的武术文化引入学校课堂，借助现代体育教育手段进行传承，不仅能改变学校在民族传统文化保护中的缺位，让武术传承在面对现代文化思潮涤荡冲击时，不至于陷入独步难支的境地，而且传统武术也能丰富学校教学的内容，提升学生核心素养，对改变人们传统的体育概念具有很大的作用。

本文将以大中小学校为立足点，描述我们如何用武术人才优势来推进项目运行，达成一定的实际效果，推动武术走向更广大的区域。

1、全国学校体育联盟背景对学校武术发展的影响

早在2014年，国家武术运动管理中心就已制定且颁布了《武术段位制推广10年规划》，用2年试点、5年普及、3年巩固的阶段式推进方式，推动武术段位制的社会推广度和公众参与率。2019年，《武术产业发展规划（2019-2025年）》于在国家体育总局官网发布，引发国内、外界强烈反响。虽然武术已经作为一项体育课程进入学校教育当中，但武术教育却没有得到像考试学科同等层次的重视，夹杂在体育教育中的中国武术随着应试教育理念的普及而逐渐被运动化、被边缘化、被弱化、被软化。长此以往，没有优势可言的中国武术教育必然导致传统武术文化的流失。……