初中音乐教学如何激发学生学习兴趣探讨

梁学明

摘要：音乐课程的开设对培养学生艺术细胞、锻炼学生审美鉴赏能力、提高学生歌唱水平等方面有积极影响，同时还能放松学生心情、增强学生情感体验。但目前音乐教学效果不足，整体教学过程较为单一，难以激发学生学习兴趣。针对这种情况，还需教师积极分析原因，以结合学生的兴趣需求重新采取合适的教学方法。本文就初中音乐教学如何激发学生学习兴趣作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：初中音乐;学习兴趣;教学方法

学习兴趣是学生主动学习音乐课程的关键条件，但现阶段很多教师容易忽略学生的学习兴趣，将更多的重心放在音乐课本曲目教学讲解上，导致学生的实际需求得不到满足，学习主动性下降[1]。为改善此类教学状况，教师还应全面了解学生的兴趣需求，明确教学不足之处，这样才能针对性进行分析，制定对应的音乐教学方案。

一、初中音乐教学存在问题分析

为更好地激发学生学习兴趣，提高音乐教学效果，还需要教师能够了解目前教学中存在的问题[2]。①教学观念落后。多数教师在教学中更关注教学任务的达成情况，使得音乐课堂教学过程中教师将多数时间用于歌曲讲解教学，对学生的实际学习状态、兴趣性等方面缺少关注，这种情况下使得教学中教师的主导地位较高，并不利于学生主动投入学习。②教学方法单一。以往音乐教学中教师更多参考教辅资料，采用讲授法的方式对曲目知识进行讲解和示范弹奏歌曲，让学生通过听讲和演唱达到掌握歌曲知识技能的学习效果。……