以戏剧教学助力培养小学生英语核心素养的研究

贾佳 陈姝洁

摘要：戏剧教学，是将戏剧运用于课堂教学活动中，通过戏剧的形式学习其他学科知识。它符合儿童的心理和认知特点，其独特形式有利于激发学生学习兴趣，为学生提供了整体习得语言的机会，培养学生合作学习能力，能最大限度调动学生的多元智能，培养学生英语核心素养。本文结合戏剧教学实践，从三个方面阐述戏剧教学对培养小学生英语学科核心素养的促进作用.

关键词：戏剧教学;兴趣;能力;核心素养

伴随“中国学生发展核心素养的落地”中小学各个学科围绕核心素养开展教育教学已经成为共识，小学英语教学也开始有针对性地加强小学生英语核心素养的培养。新课程标准指出要求从学生的兴趣爱好出发，结合实际生活经验，注重学生在英语学习过程中的体验和实践。因此，在教学过程中，教师可适当融入戏剧元素，既贴近小学生身心发展实际，能提高学生学习英语的兴趣，增强学生对英语的综合语言运用能力，同时能促进其文化品格以及思维品质的发展，有利于小学生英语核心素养的培养。

一、创编戏剧，培养小学生英语核心素养的有效素材

英语学科核心素养：包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。戏剧是培养小学生英语核心素养的有效素材，戏剧教学的过程可以多方面满足对学生英语核心素养的培养。

例：在学习精通英语四年级下册第六单元时，进行整合，最后一课时开展戏剧教学，创编剧本：Babala’s special trip.讲述的是疫情期间，Babala 的父母去支援武汉，她被送到爷爷奶奶家--一个远离大城市的小山村里。……