中职语文学习共同体建设的实践与思考

许嘉萌

摘要：中职学习更偏向于素质教育。在实际教学过程中，常常以实践作为教学的主要内容，语文学习也同样如此。本文将对中职语文学习共同体建设的实践进行简单的研究与分析，提出一些重要的思考。

关键词：中职语文;共同体建设;实践教学

语文课程的教学需要将实践教学作为重要的内容，要引导师生、家长共同加入其中。在教学环节之中，学生的学习并非是独立的、隔离的，作为教师应当为学生营设一种积极有利的环境，以促使他们全身心地投入学习之中，快速有效地完成学习目标。

一、中职语文教学改革的现状分析

1对中职语文教学作用的重视程度不足

由于中职教育性质与特色所带来的影响，使得学校过于重视专业技能与实操能力的教学与训练，而未在理论知识教学上投入足够的时间，未真正认识到语文课程学习的必要性及意义。现如今，部分学校的语文教学体制仍然存在很多的问题，如缺乏全面性与科学性、教学内容不合理、不健全等，从而导致语文学科的设置受到明显的制约。另外，在学校语文教材当中，所整理的观点也并不具有客观性，探究缺乏足够的深度，教学时没有把学生今后有关职业的内容贯穿进来。不但如此，学生领导与老师也并未对语文改革产生正确的理解，缺乏足够的重视，这也让学生的逻辑思维、价值观无法有效地培养。

2学生综合素质较低

一是，语文教学内容较为陈旧、落后，不适应时代发展趋势，这对学生的语言表达能力、写作能力的强化带来了较明显的影响，甚至直接制约了学生综合素质的培育与强化。二是中职学生不具有扎实牢靠的文化基础，缺乏自主学习和思考能力，没有良好的学习习惯、自律意识，倘若只是依靠传统教学方式，则显然无法有效强化学生的语文学习能力，并且也不能有效培养学生的职业观与道德观。另外，部分中职学校在学生管理上较为放松，学生只要认识一些不良社会人员，则非常容易受其影响，沾染一些不良行为习惯，进而难以全神贯注地参与到学习当中。

二、中职语文学习共同体建设的实践

1运用多种教学方式

从根本上来说，任何教学目前仍然摆脱不了课堂。所以，在中职语文教学环节中，必须要使学生脱离原先的学习形式，激发他们的主观能动性，让他们在课堂上活跃起来。具体来说，在教学环节中，教师应当进一步强化和学生之间的交流讨论。比如说，在讲解某篇课文时，第一步可以让全体学生一起进行朗读，若课文内具有多个角色人物的话，则可让他们选择感兴趣的人物来扮演，分组朗读，以强化他们的阅读积极性。另外，在中职语文教学中，也应当运用多样化的教学方式，引导学生积极主动地加入教学活动之中。比如话剧或游戏等方式，便能够非常有效地激发学生的学习兴趣与热情，而且也能够在准备环节中促发学生的探知欲。在如此的课堂中，教学效果势必能够获得明显优化。

2组织教学班会

在教学时，还必须要及时和学生分享教学成果，这是非常重要的。具体来说，教师可以每个星期开展一回班会，在班会活动上，先要求学生对该星期的学习状况进行简要的梳理与报告，找出自己仍具有的不足。利用如此的方式，拉近师生之间的关系，提升师生之间的沟通频率，并在这个过程中，教师可以找出教学中仍待改进的地方，充分掌握学生的学习状况，从而为下星期的工作安排提供重要依据。

3分析教学问题，进行教学改革

中职教学对于实践是相对较为重视的。通过过去的教学经验可以看到，学生对语文课程的学习并不具有较强的积极性，大部分学生都是消极对待，认为语文可有可无。而老师在教学中也一样具有不少问题，教师常常将自己作为教学的主体，一味地灌输知识，要求学生机械化记忆，殊不知这样的教学是毫无意义与效果的。为了彻底转变如此的现状，必须要将正确的教学思想融入到中职语文教学中，基于学生的实际情况展开，使他们的学习不单单属于他们个人的事情，而是成为师生、家长共同的事情，采取多样化的教学手段，让学生能够真正地获得语文学习的乐趣。一是建立微信群，让家长与教师能够更好的交流。在目前社会，微信的运用率非常高，当中具有不少功能可以为学习带来较多的便利性。教师可以举行班会，邀约家长参与，使家长了解孩子的学习状况，对于一些较为特殊的学生，教师可和家长一对一交谈。在班会上，可将班级中近期存在的问题作为话题，和家长一起讨论，认真聆听家长的建议，了解学生在家中的具体表现，对部分问题，教师也可给出对应的建议。在此以后，将各位家长拉进一个微信群中，以便今后的交谈互动。此外，如此的互动方式，还可以令老师更快更便利地进行信息的分享传播。教师可以发公告来通知所有家长，使他们时刻了解着孩子在学校中的具体情况，以及学校的一些重要事项。采取如此的方式，也可以真正地把学生汇聚在较为系统的环境之中，学生的变化情况，教师也能够快速动态地掌握，从而有助于教师采取更加有针对性的教学方法。

总的来说，在中职语文教学过程中，应当将学习共同体建设作為一项非常重要的目标，在教学中应当持续优化完善教学方式，让学生能够更加全面、更加深入地掌握自我的学习情况，编制一份合理有效的学习方案，以有效提升自己的学习效果。

参考文献：

[1]陈茂盛.中职语文教学模式改革探讨—— — 兼谈行为导向法在语文教学中的实践[J].现代职业教育，2019（20）：70-71.

[2]胡世玲.基于翻转课堂模式的中职语文教学改革与实践 [J]. 现代职业教育，2019，000（015）：258-259.

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