小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

李亚芳

【摘  要】小学班主任作为学生成长道路上的引领人，其对学生的重要程度不言而喻。为了促进学生能够健康成长，全面发展。班主任应与学生构建和谐的师生关系。基于此，本文就小学班主任在班级管理中如何与学生构建和谐师生关系进行了探讨，首先阐述小学班主任与学生构建和谐关系的意义，然后结合自身的工作经验提出构建和谐师生关系的建议，希望能够为其他小学班主任提供借鉴。

【关键词】小学班主任;学生;构建;和谐关系

中图分类号：G625.1      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）34-0175-02

The Construction of Harmonious Relationship with Students in the Management Process of Primary School Head Teachers

（Huaniu Central School， Maiji District， Tianshui City， Gansu Province，China） LI Yafang

【Abstract】As the leader of the students' growth， the primary school head teacher is self-evident to the students. In order to promote the healthy growth and all-round development of students， the head teacher should build a harmonious teacher-student relationship with the students. Based on this， this article discusses how to build a harmonious teacher-student relationship between the primary school head teacher and students in class management. First， it explains the significance of the primary school head teacher and the students to build a harmonious relationship， and then combines their own work experience to put forward suggestions for building a harmonious teacher-student relationship. Hope to provide reference for other primary school head teachers.

【Keywords】Primary school class teacher; Student; Construction; Harmonious relationship

一、小學班主任与学生构建和谐关系的意义

众所周知，师生关系的好坏将直接影响管理效果。由此可见，小学班主任与学生构建和谐关系具有非常重要的意义。具体体现在以下两个方向：第一，有利学生身心健康。由于小学生年龄较小，心智发展不成熟。当学生受到批评时内心非常沮丧，甚至对学习产生抵抗，这样不利于学生身心健康发展。而和谐师生关系的构建不仅能够让学生明白班主任的良苦用心，意识到教师的批评是为了鞭策自己成长，同时还可以在班主任的引导下形成正确的人生观与价值观;第二，提高学习效率。学生学习的效率与教师有直接关系。当小学生喜欢班主任时就会与教师积极互动，这样也就便于班主任对学生生活、学习情况进行了解，从而与其他学科教师进行沟通，促使教学活动能够更好地开展。反之，当学生不喜欢班主任时则敬而远之，班主任也就无法了解学生的实际情况，不利于班级管理与教学活动的开展。……