急诊科新护士规范化培训的实施与效果评价

陈汇丰 田梅梅 姜金霞 王玲敏 邵海燕

1.同济大学附属第十人民医院急诊科，上海 200072；2.同济大学附属第十人民医院骨科，上海 200072

原国家卫生和计划生育委员会2016 年2 月发布的《新护士培训大纲（试行）》[1]中明确指出，开展新护士培训是培养合格临床护士的重要途径，是提高临床护理质量的有力举措，对于提高护士队伍整体素质和服务能力水平具有重要意义。《“健康中国2030”规划纲要》中强调，需创新医疗卫生服务供给模式，提供优质高效的医疗服务。作为医疗服务的生力军，新护士的规范化培训已成为护理管理者及教育者日益关注的焦点[2-4]。急诊科患者病情危重、复杂且多变，对护士的专业实践能力提出新的要求和挑战[5]。同济大学附属第十人民医院（以下简称“我院”）急诊科借鉴国内护士规范化培训的经验，改革了新护士急诊科的规范化培训方案，取得了较好效果，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

采取便利抽样法选取我院136 名急诊科新护士为研究对象。将2017 年8 月急诊科新护士66 名设为对照组，年龄20～22 岁，平均（21.41±0.53）岁；男5 名，女61 名；大专41 名，本科25 名。将2018 年8 月急诊科新护士70 名设为观察组，年龄20～23 岁，平均（21.44±0.61）岁；男8 名，女62 名；大专46 名，本科24 名。纳入标准：①应届毕业生；②通过护士执业资格考试。排除标准：①规范化培训过程中有病假、产假不在岗。两组护士年龄、性别、学历等一般资料比较，差异无统计学意义（P ＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组采用传统的新护士规范化培训方案，采用急诊科专业导师带教模式。……