用绘本为学生编织美丽的英语梦

摘 要：随着小学英语新课程改革的深入开展，英语教学越来越受到各方面的高度关注。小学阶段是学生英语学习的奠基时期，在这个时期充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，有助于小学生英语综合素质的全面发展。同时，绘本是文字与图片相结合的图画书，对调动学生的学习积极性也有很大的促进作用。当前，绘本阅读教育已经成为一种高效的、创新的英语教学方式。文章将分析小学英语绘本阅读教学中存在的一些问题，并提出相应有效的解决策略。

关键词：小学英语;绘本阅读;问题;策略

中图分类号：G424           文献标识码：A          文章编号：2095-624X（2021）52-0002-03

作者简介：高宇垚（1996.8—），女，江苏省南通市海安市城南实验小学，小学二级教师，本科学历。

引 言

绘本中有许多五彩斑斓、生动形象的图画，与内涵丰富的文字故事相结合，能够快速吸引学生的注意力。学生在幼年阶段，可以通过视听结合和生动有趣的配图来学习英语。随着年龄的增长，学生逐渐能够结合文字阅读绘本，把有趣的故事与小伙伴们一同分享。在这种背景下，绘本教学应运而生。在小学英语绘本教学中，教师应注重培养学生多方面的能力，这对学生英语综合能力的提升有一定的促进作用。

一、绘本的概念、定义及特点

绘本英文名称Picture Book，可直接翻译为“画出来的书”。绘本是通过图画与文字的同时使用，表达特定的故事情节和主题的图书形式。绘本讲究以图画来表达故事情节，兼有少量文字说明，图文相互衬托协调，彰显主题思想[1]。……