虚拟现实技术背景下数字媒体应用型人才培养途径探究

[摘 要]将虚拟现实技术应用于数字媒体专业人才培养是教育教学与信息技术融合发展的结果，对于应用型人才培养有重要意义。文章首先对虚拟现实技术引入数字媒体建设的意义给予认同。其次，对数字媒体专业在应用型人才培养过程中的培养模式、课程设置、课程内容选择以及育人队伍建设中存在的问题进行剖析。最后，以问题为导向，提出重新审视人才培养方案、深化教学模式改革、重视与行业发展实践对接以及加强专业师资力量培养等的具体策略。

[关键词]虚拟现实技术;数字媒体;应用型人才

[中图分类号]G420 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）06-0060-05

虚拟现实技术，英文名称为“Virtual Reality”，简称“VR”，它是仿真技术的一个重要发展方向，也是一门交叉性学科。2018年，《工业和信息化部关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》发布，从国家层面对虚拟现实技术的重要性予以肯定，同时提出要把握好虚拟现实技术的发展际遇，全面提升产业创新发展能力。推进信息技术与教育教学的融合发展，可以利用虚拟现实技术探索未来教育模式的发展趋势。将虚拟现实技术应用于数字媒体应用型人才培养是顺应时代发展的需要，对于教育变革具有重要的推动意义[1]。

一、虚拟现实技术背景下数字媒体应用型人才培养的意义

创新是引领发展的动力，是建设现代化经济体系的必要支撑。创新型国家的建设离不开文化教育创新与科技创新的双驱动。虚拟现实技术在数字媒体应用型人才培养中的运用是创新发展双驱动的一种有益探索，其不仅能够提升数字媒体专业学生的综合素养，对数字媒体课程改革和行业发展起到助力作用，而且在促进教师成长方面也是大有裨益的。……