思维导图在小学数学教学中的应用研究

沈艳红

摘 要：随着现代素质教育体系的不断健全，教学方法在构建高效课堂，促进学生全面发展的过程中起到了关键性作用。对于小学数学学科而言，其不仅具有比较复杂的计算内容，也有图形丰富的几何内容，因此如何运用良好的教学方法，促进学生图像与计算思维的同步发展，就成为教师必须突破的障碍。本文即以思维导图为研究对象，通过在课前导入、环境创设、思维培养以及活动组织等教学过程中的应用，分析思维导图的具体实施策略与教学意义。

关键词：思维导图;小学数学;应用研究

思维导图又称为“心智图”，是将个体或群体思维进行有效整合、有序排列后，以图形的形式进行呈现的过程，是非常有效且简单的解决思维问题的工具，因此在小学阶段的数学教学中，同样具有良好的应用价值与效果。在新课改理念下，小学数学教学的重点悄然发生了变化，教师要从以往的传统教学转向素质教育教学，这在无形中对教师培养小学生的思维力、创造力和想象力的方法提出了新的要求。因此，将思维导图运用到小学数学教学中可以大幅度提升学生的理解能力和思维能力，对他们以后的数学学习有很大的帮助。

一、思维导图在教学中的优势

（一）有效提升教学效率

小学数学知识内容繁多、琐碎，学生在学习过程当中时常抱怨数学知识点较多，需要记忆的内容较多，但是由于没有合理的方法对知识进行梳理总结，从而导致学习效果不佳。……