开展百花齐放的中小学生专业化教育

文_崔丽双

在我国，对中小学学生的专业化教育已开展多年，不过其范围较小，规模也较小。“闻道有先后，术业有专攻”，面对如今更加紧缺的专业人才形势，我们应当探索研究适合当下以及未来的中小学专业化教育模式。

十年树木，百年树人。人才的培养需要从长计议。社会的需求使中小学学生专业化教育改革迫在眉睫。部分比较重视教育的家长会在学生幼儿阶段就让其接受专业化教育，如绘画、舞蹈、足球、篮球、体操等，这些学生在中小学阶段通常会有更好的发展。同时，还有部分没有从小就接受专业化教育的学生，他们或是因为家庭条件不允许，或是因为家长思想闭塞，或是其他因素，使他们错过了很多专业发展的黄金期。部分学生得到的专业人才指导不够，一些学校没有建立起完善、科学的人才培养体系，导致虽然每年有几百万大学生毕业，但是各行各业依然存在人才缺口。无论是哪一类人才的培养，都需要成熟完善的培养体系保证它的实现。

教师专业化已经过多年的发展，与之对应的是学生专业化教育，这二者相辅相成、相互促进。教师专业化发展为学生受到专业化教育打下了坚实的基础，后者的开展又进一步促进了前者的发展。中小学学生的专业化教育，就是在现有的义务教育的基础上，丰富教学内容、手段，为学生、家长提供更多的选择，让学生在校内就能接受优质的、安全的培养各种兴趣爱好的专业教育。……