基于公安院校格斗课程现状分析及改革设想
——以江苏警官学院为例

吕景凤

(江苏警官学院警体部格斗教研室 江苏南京 210000)

习近平总书记在全公安工作会议上要求，公安工作者要坚定信心，趁势而上，把新时代公安改革向纵深推进，随着当前社会治安形势日趋复杂，人民警察执法成功与否与在校培养的质量有着密切的联系，格斗课程的改革一定要服务实战，本着一切从实战出发，努力适应今后公安工作的需求的目标，我院现在格斗课程的设置从几方面考察，已经不能适应现代公安工作的需求，课程的目标体系和内容体系与实战需求严重脱节，存在课时严重缺乏，教师积极性不高，学生想学却学不精，课程结束，似乎啥都学了，好像学到的也不能运用到实战中，同时，存在教学目标不明确，教学内容陈旧，教学器材严重缺乏等一系列问题[1]。

一、我院格斗课现状

（一）教师现状分析

本院格斗课程教师共10 人，基本情况见下表

教师子我能力评价研究生2人学历 年龄 职称 近10年进修情况掌握教学内容途径50岁以上4人教授1人 有类似经历3 教材进修自学好4人本科7人4人 派出所经历2 一般4人大专1人40岁以上3人副教授30岁以上3人 讲师3人 无任何经历5 不好2人助讲2人

从上表状况进行分析：本院格斗课程教师学历结构一般，年龄结构偏大，由于近年来学院改制（参照公务员标准），进人机制更加严格，造成一部分专业能力强的进不来，而学历高的专业能力不对口，因此，本专业10 年来未添新鲜血液。学历结构偏低，进修情况偏差，掌握教学内容途径偏少，有一半以上教师从事本工作30 年左右没有任何进修经历，存在一直沿用老的教学方法和教学内容，难以迎合现代公安工作的需要。……