浅议小学数学的高效练习课教学策略

青三静

摘  要：数学是人类生活的工具，也是一门逻辑思维性很强的学科。为此，作为教师在进行小学数学的课堂教学时，我们应该以学生的兴趣激发为出发点进行教学。只有设计出趣味性的教学策略，才能激发学生的数学兴趣和提升学生的数学自信，让学生在爱上数学的基础上，还能提高自己的解题能力和解题速度。这对于小学数学教学效率的提高和学生的综合素质的提高都是具有极其重要的作用的。

关键词：小学数学;课堂教学;高效练习课堂;具体策略

伴随着新课程改革的不断推进和发展，我们发现，其实对于小学数学的教学来说，作为教师，我们不应该只是注重对学生进行数学知识的“灌输”，这样不仅很容易引起学生的反感心理，还不利于学生数学学习能力的提高。为此，作为教师，为了让学生巩固所学生的数学知识，以进一步体验到数学知识的乐趣，我们可以通过设置数学复习课的方式来在加深学生知识记忆的同时，还能让学生体会到运用数学知识解决实际问题的乐趣。这样不仅能够培养学生利用数学知识，解决实际问题的能力，还是有效提高学生自主学习能力的重要途径。故此，为了能够帮助更多的教师实现小学数学教学效率以及教学质量的提高，我接下来将会从三个角度来进行探讨和分析，希望能够给予大家一些帮助和有效建议。

一、改变题海战术，精心设计习题

在教师方面，很多教师认为小学数学复习课的设置就是看着学生完成习题作业，所以在为学生布置完作业之后就什么都不管了，这样不仅不利于提升学生的数学学习能力，还很有可能导致学生对数学复习课的反感心理。……