谈网络环境下的小学生心理健康教育

曾灿松

摘要：随着信息技术的飞速发展，“互联网”逐渐融入小学教学的过程之中，融入学生的日常生活之中。然而网络环境中存在着一些不良的因素以及社会风气，对于没有正确是非观念和价值观念的小学生，容易误入歧途，不利于小学生身心健康成长。因此，在网络快速发展的阶段，教师需要进行引导，促使小学生在获取信息，与人交流的过程中，增强自制力，避免成迷于网络或者浏览一些不健康的内容，能够更好地成长。

关键词：网络环境;小学生;心理健康;教学策略

引言：

学生身心全面发展的重要阶段就是小学，素质教育的教育理念有助于学生的培养，对我国教育事业的进步和发展有着极其重要是作用，小学心理健康教育受到了越来越多人的重视。在“互联网+”的大背景下，一些不良的风俗习惯影响着学生的生活，学生容易步入歧途，教师在教学的过程中再度面临巨大挑战。教师应该注重学生心理健康的发展，帮助学生学会辨别信息的本领，提高学生的抗压能力。

一.小学生心理健康分析

随着科技的發展，社会对人提出了全方位的要求，既要求德智体美劳全面发展，也要有较强的心理承受能力。由于学生对于事物没有明确的是非观念，对于庞大的信息没有分辨能力，网络的运用成为了一把双刃剑。并且小学生受到长辈的宠爱，导致学生小学生在网络上勇于开口，感情用事，却不敢在现实生活中与人交流，人际交流却较为困难。……