高中语文作文教学策略之我见

李坤勇

摘要：高中语文教学中，作文是一大重要板块，在如今的应试教育下，作文在一份试卷中占60分，也是占用考试时间相对较长的，是整体语文中的一大重点。写作是一个说简单也不简单的事情，是学生语文综合能力的展现，也是展现文笔一个好方式。而且很多教师为了提高学生语文成绩，主要就是从写作抓起，加强学生对文字运用的灵敏性，培养形成好的写作习惯，以一系列的写作教学来帮助学生成长，提高写作技巧与水平。在本文章中，笔者针对如何更好的进行高中语文作文教学做一些简单探讨，并进行了方法总结。

关键词：高中语文;作文教学;教学策略

分类号：G633.34

正文：从开始学习语文开始，学生就开始接触写作了，可每一阶段的写作要求不同，一二年级时都是看图写话等，要求实事求是;小学写作基本是记叙文，考验学生语言逻辑顺序;到了初中就是要求更高一点的记叙文，可以对人事景物进行描写，相比小学难度高了一些，但高中作文的难度就好像是上了一个台阶，需要学生接触更多的写作文体，议论，书信散文等等，但这些的中心思想都要表达出自己的情感，对学生的语文综合能力要求更高。语文是一个语言类学科，除了需要教师的输出还需要学生的吸入，所以在教师的引导下，提高学生的文字输出能力，培养良好的文学素养。但如今的作文教学还是存在些许问题，很多学生脑中无“字”，无从下笔，导致他们害怕写作，懒得思考，针对这些情况，笔者提出了一些写作教学策略，希望能为广大教师提供一些教学借鉴。……