幼儿园音乐领域开展活动的探究

丁阳

摘要：幼儿园阶段是小孩子的启蒙阶段，这一阶段的教育培养是至关重要的，成功的幼儿园教育能让孩子们对未来充满无尽的想象，因此教师要在启蒙阶段做好音乐教育，对幼儿的心理、生理进行同步塑造。本文结合实际，探讨了在幼儿园音乐领域开展活动的措施。

关键词：幼儿教育; 音乐领域; 教学方法; 核心素养

分类号：G613.4

近年来，很多家长对幼儿的启蒙教育愈发重视，“让孩子赢在起跑线上”已经成为当今家长的共识。声音是幼儿最先感知并能产生共鸣的事物，所以在启蒙阶段，音乐教育毫无疑问是对幼儿帮助最大的，在启蒙教育过程中加入音乐课程对幼儿的成长和发展有极大的积极影响。在现如今的素质教育环境中，音乐教育要改变传统教学中照本宣科的教学方式，让孩子们在音乐领域中进行活动学习，从而激发他们无穷的创造力和想象力。

一、激发学习兴趣，充分理解乐曲

幼儿对音乐的兴趣是与生俱来的，但是由于个人的成长轨迹不同和天生的资历素养差异，导致他们对音乐的灵敏程度和热爱程度也不尽相同。因此，教师在日常教学过程中最重要的一步就是激发幼儿对音乐的热爱之情，并在此基础上，进一步帮助幼儿理解音乐的内涵以及歌曲所使用的音乐技巧，在潜移默化中加强幼儿的理解能力，提升其艺术涵养。

例如，在教授《雨点沙沙》这首歌时，教师首先要让幼儿对音乐产生兴趣，因此可以先让幼儿想一想在下雨的时候会听见什么声音，可以让幼儿借助画笔等工具将自己印象中的雨描绘出来。……