翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用策略

程芝林

摘要：信息技术的发展为当代教学活动提供了更多可能，弥补传统教学方式的不足，增强了学生学习的灵活性和主动性，使学生的学习活动不再受时间和空间的限制。翻转课堂依托现代信息技术快速发展起来，在初中数学教学中的应用越来越广泛，为教学工作的创新提供了崭新思路。下面，笔者围绕翻转课堂教学模式在初中数学教学中的具体应用展开相关探讨。

关键词：初中数学;翻转课堂;策略

分类号：G633.6

一、关于翻转课堂教学模式的基本概述

1、理论基础

掌握对应的学习方法是翻转课堂的理论基础。该教学策略的提出者认为，保障学习时间充足及学习条件恰当的情况下，学习者可以掌握更多知识点，同时可以取得更优异的学习成果，可以从更深层次把握好学习理论、学习策略。教学视频作为传递知识的有力载体，为学生提供了自主学习的机会，迎合了学生课下学习的基本需要，規避了传统教学模式的弊端。对比传统教学模式，翻转课堂教学模式能使学生在完成既定学习任务后，结合自身情况完成在线自主测试，真正将知识点掌握扎实，保障学习活动有针对性开展。

2、教学方法

（1）逻辑分析法

对比其他学科，数学学科的逻辑性和思维性很强，在促进学生思维能力提升、视野拓宽方面独具优势。创新教学模式，往往可以取得事半功倍的教学效果。教学内容的新颖程度及思想是否凸显教学重点，是教师开展教学活动需要重点强调的要点。……