初中语文非连续性文本阅读的教学策略

李章艳

摘要：随着新课程改革的不断推进，为了进一步提高初中语文阅读教学的质量和效率，初中语文老师越来越重视非连续性文本阅读教学，在阅读教学中，非连续文本阅读，对提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。基于此，本文探讨了如何在初中语文教学中进行非连续文本阅读教学以期提高学生的阅读水平。

关键词：初中：语文;非连续性文本阅读

分类号：G633.3

初中阶段，不仅是学生快速发展变化的时期，也是学生接受新事物的最佳阶段。阅读教学在初中语文教学中占有很大的比例，在阅读教学中，引导非连续文本阅读对提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。在语文课程改革的框架下，我们一线老师，需要意识到教学中存在的问题，并选择恰当的教学方法，作为课程改革的突破口，有效地提高学生的语文阅读能力，提高课堂教学质量。在新课程改革的背景下，提高学生的核心素养能力是最重要的。，在这种环境下，可以尝试进行非连续的文本阅读，在进行非连续的文本阅读的过程中，教师还应在特定的教学过程中，摒弃落后的效率低下的教学方法，并根据学生的情况来制定阅读的方法，用于当前的教学工作中，来提高学生的阅读能力和学习成绩。

1.利用综合性活动，循序渐进的导入

新的课程标准提出，综合学习，主要体现在汉语知识的综合运用，表现在，听，说，读，写技能的全面发展，初中语文课程与其他课程之间的融合，以及书本学习与实践活动的紧密结合。……