小学语文中高年级拓展阅读教学策略研究

赵悦

摘要：文章以生本阅读理念下小学语文中高年级拓展阅读教学研究为主要内容进行阐述，结合当下生本阅读理念定义为主要依据，从以线索提问，促进学生自主学习;以问代读，强化理解;创设教学情境，启发学生思维;凸显学生主体地位，提高阅读效果这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升生本阅读理念下语文中高年级阅读教学效果，提升学生语文核心素养和综合能力，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词： 小学;语文;阅读

分类号：G623.2

由于新课程的改革，小学语文更加注重培养学生综合能力，并且明确表示要提升学生阅读能力。基于生本教育思想下，小学语文教师要意识到阅读教育的重要性。结合时代需求，采用多样化教学方法和创新教学模式。激发学生兴趣，确保学生有效参与到阅读过程中。通过阅读确保学生真正掌握材料内涵和思想，意识到作者的写作意图，强化对知识的理解，在不断阅读中提高学生综合能力和核心素养。

一、 生本阅读理念定义

生本教育主张一切为学生，高度重视和尊重学生。而生本阅读理念就是基于此为学生开展阅读活动。在阅读教学过程中，教师要注重提高学生能力，将教学内容和教学方法托付给学生，引导学生在阅读过程中自主学习，通过阅读提出问题。理性分析和解决问题，使得学生潜质得以发挥，个性得以张扬。在生本阅读理念下，教师要转变以往教学模式，尊重学生个性，引导学生。……