成长是教师最美的姿态

原绿色

教师都想成为好教师、优秀教师乃至名师，那么，怎样才能心想事成呢？

好教师是成长起来的！没有人天生就是好教师。好教师需要不断修炼、不断成长。成为好教师，需要学科知识的积累，教育教学经验的积累，班级管理方法的积累，人际交往经验的积累，和学生、家长、同事的沟通方法及语言的积累，等等。这些都需要教师在学习中获得，在工作中习得。

学习是教师最重要的基本功。学习力就是成长力，就是竞争力。不光年轻教师需要学习，老教师也需要学习，甚至包括名师都需要学习。我们处在一个互联网发达、信息化手段日新月异的时代，知识更新得很快，教师决不能用旧的知识和过时的方法来教新时代的学生，否则就不是自己落伍被淘汰的问题，而是误人子弟的问题。

曾经听北京师范大学一位教授讲过：“学习力就是适应变化的能力。”我非常认同，好教师都有适应变化的能力，都是在变化中成长起来的。正如一位名师所说：“我一辈子都在学做教师。”

有的教师很愿意学习、成长，但又怕校长只抓教育教学工作，不愿意让教师在学习上花费更多的精力，因为人的精力毕竟有限。其实，发展教师，发展学生，发展学校，是校长应该把握好的三个命题。它们就像人的五官和整个脑袋，既是统一的整体，又是相对独立的部分，需要统筹安排。有的校长可能觉得发展学生是学校的第一要务，所有的工作都应该围着学生的发展转，这当然是不错的。但我觉得，发展教师也应该是校长最重要的事项之一。从短期情况看，发展教师可能会影响一些学校工作，但教师成长了，学校的工作会完成得更好，学生会成长得更好，学校自然也就发展得更好了。

教师是学校宝贵的财富。一所好的学校，首先要有一支高素质的教师队伍。学校的发展要靠校长的方向引领，而校长的理念和愿景则靠教师队伍来实现，所以教师素质对学校很重要。

故此，一位成熟的校长会非常重视教师的成长，会为教师的成长提供力所能及的帮助。就像“没有一名教师不希望自己的学生成长”一样，我相信“没有一位校长不希望学校的教师成长”。学校有专门的教师培训经费，也有教师成长的专项计划。一位校长曾经在全校大会上讲：“我拜托你们了，你们赶紧成长吧！都赶紧成为名师吧！”这句话表达了他对教师成长的迫切希望，这同时也是所有校长的心声。校长只会怕学校教师水平低，不会怕教师学习成长。

好教师需要具备各种各样的素养，但学习和成长的素养一定是拥有其他素养的基础。从一定程度上讲，学习是最重要的素养。特级教师余映潮曾经说：“老师，请记住，发展自己是你最重要的事情。”

为什么同一届师范毕业生，有的能慢慢成为优秀教师，而有的却一直在基本状态徘徊，甚至退步呢？其差别就在于其是否持续学习。成为好教师的，一直在学习、在成长，日积月累，经验越来越丰富，方法越来越灵活。而不学习不进步的，慢慢就跟不上时代的步伐，越来越落伍了。

特级教师窦桂梅刚开始当教师时，上课也很一般，但她一直找机会上公开课，让大家对她的课进行点评。别人都嫌上公开课麻烦，她却主动上，一遍一遍磨课，最后成长为全国名师。她并没有止步于此，而是继续研究课堂，逐渐总结出自己的一套理论，提出语文教育教学要“超越教材，超越课堂，超越课程”，在语文教育教学的路上闯出了自己的特色和品牌，逐步成长起来。

和窦桂梅的成长大同小异，所有好教师都是成长起来的。成长是教师最美的姿态，也是教师给学生“以身作则”的常态。在终身学习的时代，教师要做终身学习的表率。

我要给教师几点建议：一是要有虚怀若谷的心态，要谦虚。二是要有如饥似渴的学习状态，要行动。三是要有自己的独立思考和批判性思维，既要结合自己的实际学习，也要实行“拿来主义”。四是要对自己的成长有一个方向性的规划，树立明确的成长计划和目标。五是要有清晰具体的路径和措施，确保自己一步步实现人生理想。

向名师学习是成长的一条捷径。名师之所以能成为名师，肯定是有他们的过人之处。教师要了解教育界的名师，特别是自己所教学科的名师。他们的教学风格和特点是什么，他们有哪些好的教育方法，他们是怎么成长的。通过学习名师的长处，借鉴名师的方法，教师可以取众人之所长，提高自己的教学水平。

向同行学习也是一个重要途径。同事是离我们最近的教师，同事之间给予的影响也最大。俗话说，“尺有所短，寸有所长”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”。同伴互助是教师成长的一个重要方法。集思广益，集智备课，共同教研，都是促进教师成长的好方法。身边同事的长处要学习，身边同事的经验要借鉴，就连同事在工作中出现的失误和教训，也是值得我们学习的宝贵材料。

向学生学习是一个必不可少的方法。学生身上有许多值得教师学习的地方。教育本身就是教学生成长，那就要了解学生的心理，了解学生的学习基础、学习情况。最好的办法就是和学生交朋友，聆听学生的心声。陶行知先生都说要向小学生学习，我们常常说要俯下身子、读懂学生，就是这个意思。

进行研究工作是一种高效的学习方式，教师要以研究的心態去工作，去寻找最好的方法、最有效的途径。无论是研究学生、研究教育教学方法，还是研究工作的成绩和失误，都会让教师快速成长起来。而且，以研究的心态去工作，教师会感受到工作的幸福和成长的节律。

向自己学习。总结反思是研究的一种很好的办法。教师要不断总结，不断反思，在总结和反思中成长为更好的自己。

向实践学习。阅读和写作是向实践学习的有效途径。教师要善于阅读，做一个读书人，读教育教学方面的书，读学科方面的书，还要读人文方面的书，即博览群书。写作也不是语文教师的专利，而是所有教师快速成长的一条途径。在写教育生活、教育故事、教育经验的过程中，教师若能把工作想清楚、说明白、写透彻，工作也就游刃有余了。

（责编 侯心雨）