在小学语文教学中渗透劳动教育的对策分析

李文竹

摘 要：基于分析小学语文教学中渗透劳动教育的对策。首先分析出小学语文教学中，教师渗透劳动教育，利于弘扬劳动，充实教育内容，同时对学生的德智体美劳综合素质发展提供支持。其次分析通过教师立足教材，挖掘劳动因素;结合生活，感悟劳动情感;创设情境，营造劳动氛围;开展实践，参与劳动活动四种途径，将语文教学与劳动教育充分地融合，引导学生树立劳动最光荣的思想与正确的劳动观念，从而尊重劳动、热爱劳动。

关键词：语文教学 劳动教育 渗透对策 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.021

随着素质教育的全方面推进，劳动教育已经成为教育的重点之一，是促进学生综合素质、综合能力发展的有效途径。由于长期的应试教育，过于注重对学生的智育，完全忽略劳动教育，导致学生从小养成衣来伸手、饭来张口的习惯，形成不劳而获的思想，因此在小学语文教学之中渗透劳动教育，能够为学生弘扬劳动精神，引导学生尊重劳动、崇尚劳动，充分认识到劳动最光荣、最伟大的道理，由此帮助学生树立正确的劳动观，从而确保学生有效学习语文的同时，逐渐形成良好的劳动品质，进一步推动学生的德智体美劳全面发展。

一、小学语文教学中渗透劳动教育的重要意义

1.弘扬劳动精神

当今的大中小学劳动教育指导纲要，明确地提出劳动教育总体目标：学生建立正确的劳动观念，具备一定的劳动能力，由此培养学生的劳动精神，促使学生养成良好的劳动品质与劳动习惯。……