形成性评价在初中英语课堂管理中的作用

孔维芳

【关键词】形成性评价;初中英语;课堂管理

我国现阶段的各学校大多所采用的终结性的评价方式是受传统的应试教育的影响，即在学期末采用考试的方式对学生某阶段的学习水平进行评价。这种方式不但不能帮助教师全面了解到学生的英语学习能力与水平，同时还打击了学生对英语学习的积极性。而形成性评价所带来的积极作用逐渐引起初中英语教师的重视，其评价方式可以使教师更客观、全面地了解学生，以使学生的综合能力能够得到提升。

一、形成性评价概述

形成性评价作为一种较为全新的评价手段和学习形式，是对学生日常课堂表现和学习态度等方面科学地进行评价的过程。该评价要求在操作的过程中对学生进行持续性的监控，根据其在过程中存在的问题对教育活动进行适时调整，以期从根本上实现英语课堂教学质量的提升。其最大的优势在于该评价方式具有完整性与发展性的特点。其中完整性指的是要在英语课堂教学活动中通过对学生的学习进行全方位的监管来实现评价过程的完整性，同时亦能为教育评价的效果提供重要的保障。而其中的发展性是指，要在保障英语课堂教学效果的同时实现学生学习潜能的全面开发，引导学生自主进行英语学科的学习，进而使其英语学科的素养能够实现逐步提高。教师只有正确把握形成性评价中的完整性与发展性，才能使学生英语学科的学习潜能被激发出来。……