减负提质背景下小学英语课堂教学创新探析

翟姝琳

摘 要：如今新课程改革在我国已经实行多年，在新课程改革的推动下小学英语教学也实现了很大的改变。如何在减轻小学生学习负担的基础上，创设更加高效的英语课堂，已成为小学英语教师研究的关键。本文结合教师实际教学经验，提出如何在有限的课堂时间内提高教学效率，切实减轻学生学习负担。

关键词：减负提质 小学英语 课堂教学

传统的小学英语教学更多的是采用灌输式的教学方法，教师通过抄、写、背等机械式方式来督促学生被动的接受新知。但是如果每一科教师都采用这种方式，那么学生必然会面临大量的学业压力。从课堂教学到课后知识的巩固，整个学习过程学生一直在被动地跟随教师的步伐，并没有发挥其主体作用，也没有获得自主学习能力，更难以得到思考问题、探究问题、解决问题的机会。教师是学生的引导者和促进者，知识的灌输绝不是教学的最终目的，带领学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习，提升学生的综合素质和能力才是关键。

1 采用多元化教学形式、激发学生学习动机

小学生具有年龄阶段性特点，其在课堂上的“有意注意”难以持久保持，很难长时间高度集中注意力。教师可以采用多元化的教学形式来激发学生的学习动机，吸引学生的学习兴趣，满足其对英语课堂教学的好奇心理，从而有效提高学生参与课堂互动的积极性。比如在学习《the ABC song》单元时，教师可以提前下载对应的视频素材，运用小学生喜欢的卡通形象搭配课文背景音乐，带领学生一起唱字母歌。……