在生活情境中学习小学数学

吴宣国

摘要：数学知识来源于生活。根据新课标的要求，数学知识教学不能离开生活，要从生活中去学习数学知识，只有将学生引导到现实的生活情境之中，亲自感受数学自身的价值，学生才能真正理解数学的内涵。在数学教学中创设生活情境，才能激发学生的学习热情和强烈的好奇心，增强孩子们探索数学知识的欲望。

关键词：数学学习  新课标  生活情境

数学来源于生活，又广泛应用于日常生活之中。数学知识存在于生活之中，通过教材呈现给学生，让学生在对教材知识的理解和掌握基础上，能够灵活应用数学知识，为我们的生活服务。因此，在生活情境中学习数学知识就显得尤为重要。在一线教学中，教师们应很清楚自己所教的教材和学生的年龄特点，同时教师教学应该以学生的已有知识经验和认知水平为基础。教师利用一切的可能将抽象的知识生活化，创设孩子们喜爱的数学课堂，用多种有趣的教学辅助手段激发学生对知识本身的学习兴趣。

一、在实际生活中取材感受数学之美

数学源自生活，我们身边处处都有数学知识，我们应从小培养孩子们善于观察、善于发现问题的能力，学生已有生活经验和知识背景是他们学习的前提。作为数学教师，我们应了解学生的年龄特点并以生活为背景。在教学中，我们在授新课之前，让孩子们回家搜集很多相关的学习材料，重视孩子们已有的知识储备和孩子们之前的生活经历，让他们把所学的知识和生活背景联系起来，更好地理解新知识。……