发挥生态课堂的价值，培养学生自主学习能力

徐钱琴

[摘  要] 近年来，学生自主学习能力的培养越发受到教育工作者的重视，而实施生态课堂可以有效培养学生的自主学习能力。在此基础上，文章提出学生自主学习能力的培养要基于生态课堂。在生态课堂下进行教学设计，有效导学，创设环境;鼓励展示，习得方法;有效对话，形成习惯。

[关键词] 生态课堂;自主学习能力;有效对话

基于生态学的角度而言，生态课堂就是以生为本，尊重学生生命个体的课堂。生态课堂上，教师从学生的具体学情出发，尊重学生的主体地位，追求个性化学习，以合理而自然的方式引领和激发学生的内在潜质，使其获得生命成长，成为素质全面的人。由此可见，生态课堂强调发展，重视人性，关注能力等诸多因素的有效融合，这样的课堂可以培养学生的自主学习能力，进而发展学生的核心素养。下面，笔者结合具体案例，谈谈如何营造生态课堂，培养学生的自主学习能力，以期真正做到“立德树人”。

一、适当导学，创设环境

一般而言，学生自主学习能力的培养离不开教师的有效导学，教师的有效导学可以为学生的新知探究营造氛围，为学生的自主学习提供线索，为问题的解决提供方向和途径。因此，通过有效导学去创设适当的自主学习环境，在引起学生探究热情的同时，又能为学生提供解决问题的方向，从而增强学生的学习自信心，使学生富有个性地进入学习，拥有独立获取知识的机会，使得自主学习更具有针对性。……