核心素养下高中生地理读图能力培养策略探究

陈春燕

【摘  要】高中是学生学习生涯中重要的阶段，读图是高中学生必备的地理学习能力之一，引导学生读图、认图、画图，可以在有限的课堂教学中尽可能地强化学生对地理知识的理解力和记忆力。本文从核心素养的角度出发，结合高中地理学科对学生提出的学科素养要求，着重探讨了高中学生地理读图能力的培养策略，希望能够对广大地理教育工作者有所帮助。

【关键词】核心素养;高中地理教学;读图教学

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0081-03

【Abstract】High school is an important stage in a students learning career. Reading pictures is one of the necessary geography learning abilities of high school students. By guiding students to read pictures， recognize pictures， and draw pictures， they can strengthen students as much as possible in limited classroom teaching. Understanding and memory of geographic knowledge. From the perspective of core literacy， this article focuses on the literacy requirements of high school geography subjects for students， and focuses on the cultivation strategy of high school students geography reading ability， hoping to help the majority of geography educators.

【Keywords】Core literacy; High school geography teaching; Picture reading teaching

伴随着时代的发展，人们对于教育的需求也更加多样化，社会所需的高素质人才越来越多。新课标指出：“中小学教学课程要注重对学生核心素养的培养和发展。”這就要求我们在教学过程中不单单传输知识，更要从学生的核心素养出发，以培养学科价值为依托，传递当代的主流价值观，培养学生的多方面学习能力。

一、核心素养的基本含义

在世界格局逐渐趋于融合的今天，高速发展的社会改变了我们对“人才”的定义。纵观当下，我们的社会不仅需要努力学习、精通知识的专业型人才，更需要能够明确自身发展目标、灵活运用各种科学的方法论，并将所学知识巧妙迁移到真实生活情境中的复合型人才。为提升新时期中小学生的核心竞争力，教育部在2014年出台了有关全面深化课程改革的文件。核心素养从促进学生全面发展的角度展开叙述，以“三大维度、六大目标”为核心内容，从学生的思想、行为、观念等多个方面提出了全新的要求。……