小学数学核心素养的特质与建构分析

王文君

【摘  要】本文针对小学数学核心素养的特质，从数学应用、数学运算、逻辑推理以及几何直观这四个方面进行研究分析;并针对小学数学核心素养的建构策略，从数学活动、逻辑思维、生活实际和知识结构这四个方面展开探究分析，以期能够为有效培养小学生的数学核心素养提供参考性建议。

【关键词】小学数学;核心素养;特质与建构

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0169-02

【Abstract】This article focuses on the characteristics of primary school mathematics core literacy， from the four aspects of mathematics application， mathematical operations， logical reasoning and geometric intuition， research and analysis; and for the construction strategy of primary school mathematics core literacy， from mathematical activities， logical thinking， life Practice and knowledge structure， these four aspects are explored and analyzed， in order to provide reference suggestions for effectively cultivating the core literacy of mathematics of primary school students.

【Keywords】Primary school mathematics; Core literacy; Characteristics and construction

在新课程教育改革的背景下，强调培养学生的核心素养。教师在开展小学数学教学工作期间，应当科学构建小学生的核心素养，采取这种方式，可以有效激发学生的学习兴趣，提升其综合素质，进而为将来的数学学习奠定良好基础。因而针对小学数学核心素养的特质与建构策略进行探究分析，有着极大的必要性与现实意义。

一、小学数学核心素养的特质

小学数学核心要素的含义，是指学生在学习数学知识的期间，培养其抽象思维、建模能力、运算能力等数学思维，使学生可以自主运用数学思想来分析问题、处理问题。培养学生的数学核心素养，应当从以下几点入手：

（一）数学应用能力

数学知识通常实用性较高，与人们的生产生活紧密相连，由于数学学科的启蒙教育必须从小学阶段开始，因而小学数学教师的引导方式，会对学生今后数学能力的发展产生极为深远的影响。数学学科伴随着人民群众的生产生活而出现，同时也随着人类生活水平的进步而持续发展。……