利用统编教材浸润传统文化

沈妙茹

【摘  要】为了推动新课改的实施，符合新课改理念，诞生了多个版本的教材，彰显了地方特色，呈现出百花齐放、百家争鸣的态势。而笔者所在的区域恰好使用了统编教材，在研读教材的基础上发现了统编语文教材无论是从编写指导思想、内容选择，抑或是教学活动设计、语言表达中，都渗透着中华传统文化的精髓，随处可见传统文化的身影，也是本文即将探究的话题：如何利用统编教材浸润传统文化。

【关键词】小学语文;统编教材;传统文化

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0179-02

【Abstract】In order to promote the implementation of the new curriculum reform，in line with the new curriculum reform concept，a number of versions of textbooks have been produced，highlighting local characteristics，showing a trend of a hundred flowers blooming，a hundred schools of thought contend.And the area just use compile for universal use teaching material，on the basis of the study of the teaching material compile for universal use were found in this language teaching material from the guiding ideology，content selection，or the teaching activity design， language expression，are saturated with the essence of Chinese traditional culture，can be seen everywhere the form of traditional culture，is also the topic of this paper is to explore.

【Keywords】Primary school Chinese; State-compiled textbook; Traditional culture

传统文化是文明演化汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。与其他国家或者文明相比，我国的文化历史悠久，内容丰富，民族众多，无论是诗词歌赋，曲艺杂谈，抑或是服装、饮食、节日、建筑都独一无二、充满个性，令人赞叹。如此丰富、多样的文化，没有理由不传承下去，而语文学科就承接了这一重大任务，这是因为学科本身就是传统文化的载体之一，而且在教学过程中使用的汉语、传播的思想、讲述的内容也都具有民族特色，因此能对学生产生潜移默化的影响。下面，笔者将进行详细的阐述：

一、日常故事浸润传统文化

故事指的是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事，是一种记忆行为，它记载并传播着一定的社会文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。而文化传播的最初方式就是口耳相传，最有效的途径就是讲故事，种类繁多，特征明显，至今依然发挥着重要作用，为此笔者提出了自己的教学建议：教师要巧借故事这一形式浸润传统文化，丰富学生的日常生活。……