家园共育，培养幼儿阅读习惯的策略与研究

盛芝君

【摘    要】近年来，幼儿园逐渐把幼儿阅读能力的培养作为幼儿教育的重点工作。越来越多的家庭已经认识到了阅读对于孩子人生发展的重要性。幼儿教师不但要在幼儿阅读指导教学中培养幼儿良好的阅读习惯，还应帮助家长了解幼儿阅读的作用及意义、对培养幼儿良好的阅读习惯进行方法指导，家园共育，形成合力，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿终身发展奠定基础。

【关键词】家园共育;阅读习惯;亲子阅读;兴趣

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0153-02

【Abstract】In recent years， kindergartens have gradually regarded the cultivation of children's reading ability as the focus of early childhood education. More and more families have realized the importance of reading for children's life development. Kindergarten teachers should not only cultivate childrens good reading habits in the teaching of childrens reading instruction， but also help parents understand the role and significance of childrens reading， and provide guidance on methods for cultivating childrens good reading habits， so that the home and the home will cultivate together to form a synergy to cultivate good children. Reading habits lay the foundation for children's lifelong development.

【Keywords】Home and kindergarden education; Reading habits; Parent-child reading; Interest

阅读书籍，是每一个人在成长的过程中所必须要经历的过程，在幼儿园教育教学中，幼儿语言能力的培养就是一个主要的教学任务，加强阅读教学，能够直接对幼儿的语言表达能力起到促进作用。日常教学中要研究幼儿园的教学现状，设置契合幼儿发展的阅读环境，营造一个良好的阅读氛围，培养幼儿的阅读习惯。在培养幼儿阅读习惯的过程中，还要加强和家长的联系，制定一个有效的教学策略，家园配合，一起对幼儿的阅读进行培养，让幼儿在阅读中汲取知识，健康快乐成长。

一、幼儿良好阅读习惯培养现状分析

（一）教师缺少培养幼儿良好阅读习惯的教学素养

教师是幼儿园承担培养幼儿阅读习惯的专业人员，是对幼儿良好阅读习惯培养的最直接关系人。但是我国幼儿教师数量庞大，而我国对幼儿教师岗位要求没有一个准确的标准，这直接导致了幼儿教师综合素质的参差不齐。……