基于“校企融合、德技并举”的人才培养模式探析

沈爱明 濮海慧 花佳佳

【摘 要】经过三年课题研究和五年多的实践检验，江苏联合职业技术学院南通卫生分院在康复健康类专业群（康复治疗技术专业、中医养生保健专业、健康管理专业）采取“校企融合、德技并举”的人才培养模式，解决了康复健康类专业群人才培养面临的“职业素养不够、临床思维能力欠缺、沟通能力不足”等问题，提高了人才培养质量。此种方式实现了“习以养德、习以强技”的康复健康类专业群人才培养理念创新，创新了“校企融合、德技并举”康复健康类专业群人才培養模式，建立了校院“六共”深度合作机制。

【关键词】人才培养模式;康复健康类专业群;校企融合;德技并举

【中图分类号】G717  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）81-0050-06

【作者简介】1.沈爱明，江苏联合职业技术学院南通卫生分院（江苏南通，226010）医技系主任，主任中医师、副教授，主要研究方向为传统康复技术的教学与临床;2.濮海慧，南通大学（江苏南通，226019）职业教育研究所副所长，副教授，主要研究方向为职业教育课程与教学;3.花佳佳，南通市第六人民医院（江苏南通，226000）中医科主任，副主任中医师，主要研究方向为传统康复临床应用。

一、问题的提出

当前康复健康类专业群人才需求旺盛，然而无论培养数量还是质量均不能充分满足社会需求。[1]康复健康类专业作为近十多年来新兴的专业，其人才培养普遍面临“职业素养不够、临床思维能力欠缺、沟通能力不足”等问题。[2]

研究显示，康复健康类专业群学生职业道德素养方面的教育常常被忽视，致使人才缺少良好的团队合作能力及协作精神，缺少崇德向善、尊重生命、爱岗敬业的职业认同，缺少以人为本的高度责任心和爱心助残的职业道德。……