中班科学活动：松果的秘密

陈彦旭 林晓花 肖凌媛 俞文君 徐可欣

编者按：为有效推进幼儿园课程园本化建设和实施，促进教师课程建设与执行能力，2020年10月26～28日，浙江省教育厅教研室在温州市鹿城区举办了“2020年浙江省幼儿教育优秀教学活动评审”。本次活动聚焦“基于主题审议背景下的教学活动设计与实施”，以“秋天”或“在一起”为主题关键词。在节点教学活动中，参赛教师以游戏化、活动化、体验化的方式展开教学，探索支持幼儿深度学习的有效策略，提升课程实施质量。编者特从中遴选出部分优秀教学活动设计，以飨读者。

设计意图：

中班科学活动“松果的秘密”是依据前期主题活动中儿童表露出来的兴趣以及幼儿园独有的课程资源（位于中山公园松树林附近）而形成的。松果的形态、色彩、功用等都值得探究，其本身就是儿童开展主题背景下的科学探究活动不可多得的优质资源。松子是儿童经常接触的秋季干果。但是，松果和松子之间有着怎样的联系呢？这对中班孩子来说是一个未知的秘密。本次活动旨在引导幼儿运用多种观察和探究方法，了解松果的特征和秘密，起到承接前期探究栗子的经验和导出后续对葵花子的探索。本次活动采用教学线和情感线双线交织的策略开展，其中教学线是教师提供支持，引导儿童对松果展开探究;情感线是儿童生动直观地感受秋天松子丰收的场景，从而萌发对秋天的喜爱之情。

活动目标：

1.认识松果的外形特征，知道松子是松果的宝宝，萌发对松子丰收的喜爱之情;