高中数学核心素养研究综述

蒋孝国

[摘  要] 文章基于2015-2019年中学数学期刊，根据核心素养的理论研究、实践研究以及评价研究统计、分析高中核心素养的研究情况，掌握研究现状，窥视研究趋势，为将来的研究与实践提供参考.

[关键词] 核心素养;高中数学;文献综述

2014年3月“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人任务的意见》中，并成为研制课程标准的重要依据. 2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，核心素养成为中小学教学研讨的主题词. 2018年1月，《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称《2017年标准》）颁布，“数学核心素养”正式进入官方文件，成为数学课程、教学改革的重要依据. 《2017年标准》要求高中数学课程要以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科素养. 对数学核心素养的研究引起数学教育工作者高度关注，研究国内对数学核心素养的研究方向、内容、成果与趋势对深化数学教学改革有重要意义. 本研究基于中学数学期刊，分析2015年以来高中数学核心素养研究的相关文献，掌握其研究现状，窥视研究趋势.

[⇩] 研究过程

1. 研究目的

（1）通过文献分析数学核心素养的研究现状，深入了解数学核心素养的研究情况;

（2）通过分析获得数学核心素养研究趋势，为将来的研究与实践提供参考.

2. 研究方法

本文主要采用文献研究法，定量统计相关内容，定性对内容做系统、客观的分析，并加以叙述探讨.

3 研究内容

本……