主题情境探究教学模式在高中政治教学中的构建

摘 要：政治学科是高中教育中十分重要的课程，其对于学生价值观念、道德修养培育有很大影响，同时政治学科也是高中教育落实立德树人根本任务的重要平台。新课改下，高中政治教师在开展课堂教学活动时，应该结合时代特征，创新政治课堂教学方式，借助主题情境探究教学手段来构建趣味课堂，引导学生主动地参与到政治学习中。

关键词：主题情境探究;高中政治;教学模式

新课标要求在政治教学中，教师要结合学生的身心发展特点、学科特征，采取灵活多样的方式来开展教育教学活动，并且教师在课堂教学中需要构建高效课堂，指引学生可以在轻松愉悦的环境下获取知识，提高学生的学习水平。主题情境探究教学方式具有极强的自主性、开放性，其要求教师在教学中应该结合教学内容，选定主题，然后为学生构建特定情境，指引学生在情境中实现对知识的自主探索、合作探究，这对于学生各项能力的培养十分有利。

一、主题情境探究教学模式的内涵

对于主题情境探究教学模式，主要是在教学中教师根据教学大纲、学科特点，结合某个线索选出主题，为学生创设相对应的学习情境，将课程知识结合起来，促使学生可以主动地参与到情境中，实现对知识的理解、应用。通过主题情境教学模式的应用，可以很好地培养学生的问题观察能力、分析能力、解决能力，同时教师可以为学生创设与生活、社会密切关联的情境，指引学生能在情境中解决生活、社会问题，实现对学生知识迁移能力的培养。……