浅析“减负提质”背景下小学数学六年级总复习教学探究

覃英丽

摘要：数学作为一门重要的基础学科，数学蕴涵的核心素养不仅是学生学习数学的重要目标，而且是促进学生终身思维发展的重要手段，也是学生学习数学综合能力的体现，使学生运用数学思维解决实际问题。小学数学复习课是培养和提高学生基本数学素养的一个重要环节。本文在“减负提质”背景下指导小学数学的基础上，根据自己的教学经验，谈一谈小学数学六年级总复习的相关教学策略，以提高数学复习的效率和质量。

关键词：小学数学;复习课;六年级;减负提质;策略

前言

小学数学复习课的重要性是众所周知的，它对学生的系统知识和思维能力的发展起着重要作用。随着时代的发展，教育教学中越来越强调“减负提质”这一教学目标，而“减负”的关键是要“提质”，因此，教师们应改变过去传统教学中的“填鸭式”教学方式，采取更为开放有效的策略，提升教育质量，从而有效减轻学生负担。数学复习课是培养学生基本数学素养的重要环节，也是教师弥补教学不足，提高教学质量的重要环节。教授一门好的复习课程并非一件容易的事，如果没有精心组织、精心设计，不但不能取得预期效果，而且还会引起种种问题。

一、当前教育教学中小学数学六年级复习课存在的问题

1.不断的进行旧知识的重复

近几年小升初学业考试主要是对学生的基础知识和基本技能进行考试，这已经成为很多小学六年级数学教师复习的重点。……