高中英语阅读中指向学生思维品质培养的设问探究

孙鸣

摘要：随着新课程的推进，高中英语教学里，将学生的思维品质进行了严格要求，其中，主要以学生阅读方面的教学为主，学生具有良好的思维品质，在一定程度上对学生英语阅读方面的能力有所促进。阅读训练在思维品质的培养中也是必不可少的。在高中英语教学中，作为教师可以多融入教学案例，提出设问疑问，把问题交给学生自己来解决，激发学生主动思考问题能力，还可以让创新思维得到開发，同时，在教学中，教师也应该对学生探究结果进行重视，正确的给予肯定，错误的进行纠正，鼓励学生大胆探索，引导学生开阔自己思维和认知，将思维品质得到提高。教师的正确引导和给学生提供高质量的阅读材料，不仅仅让学生的情感丰富，还能培养学生的思维能力。面对课堂，怎样让学生乐学善思，让自己的探究具有实效意义，是当下教师们应该去思考的问题。

关键词：思维品质;高中英语;阅读教学;设问策略;问题情境

引言：课程标准改革后表明，要让学生走进现代生活，为未来社会发展中的人才需求打下基础，高中英语与小学、初中英语相比，并不单单是让学生掌握一门语言，还要将学科素养这一概念灌输其中，让学生在英语学科的学习中，不仅仅能提升自己的语言能力，还能将思维品质和学习能力更进一步。将英语教学中的育人功能发挥到极致，培养学生在英语学习中的求知精神和学科素养。目前，学生所接触的英文材料中，阅读训练的占比很高，由此不难看出，阅读训练对学生思维品质的重大影响。……