初中数学教学中深度学习渗透策略探究

朱升涛

摘要：新一轮新课程的实施，显著地提高了各专业的教学质量。随着我国教育体制改革的深入，中学数学教师也逐步将各种教学方法应用于中学数学教学，以提高学生的学习能力。在此背景下，深入的学习不但可以促进学生的学业成就，还可以促进学生的纵向思考。

关键词：初中数学;深度学习;渗透策略

前言

在当代教育科学中，深度学习是一个十分重要的概念。这一新的教学模式是在教育改革的影响下发展起来的，对提高学生的数学思维能力和学业成就有着十分重要的作用。它可以激发学生的学习动力，让他们积极参与到各种活动中来。同时也可以帮助学生将所学知识应用于实践中。同时，也有助于学生在学习过程中，将已有的知识适当地导入到新的情境中，从而使他们能够把所学的知识运用到现实生活中，从而促进他们的全面发展。

1深度学习的提出

深度学习作为一种基于神经网络的学习方法，具有主动性和批判性，对保证学习效果起着关键的作用。从教学的观点来看，深度学习是一种以课堂为导向、以既定的学习内容为核心、主动地投入到学习中的过程。在进行深度学习的时候，首先要事先制定好的教学计划，在有限的时间内对学生进行有计划的、有秩序的、有步骤的、有意义的。

2基于深度学习的初中数学教学的意义

2.1加强对数学知识的理解与吸收

数学是一门很有逻辑性的学科。通过研究，可以了解和吸收数学知识，从而形成一个庞大的知识网络。……