例谈指向核心素养的初中英语个性化作业设计

沈淼

摘要：随着2016年9月13日《中国学生发展核心素养》的正式发布，以中国学生发展核心素养的十八个基本要点为指导，把核心素养落实到各个学科教学中成为迫切任务。英语学科核心素养明确指出要把学生培养为具有语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展的人。作为教师，我们深刻的认识到，作业是课堂的延续，而作业设计所体现出的补充性和反馈性对学生的学科学习也起着重要作用。所以，我们不仅要在课堂中注重培养学生的核心素养，还要在课后作业中巧妙构思，以提高学生的学习英语的意识和能力。故此，笔者对指向核心素养下的初中英语作业设计做出了探究和思考。

关键词：核心素养;初中英语;作业设计

引言：

核心素养不同于一般的素养，核心素养指的是学生应该具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。教师帮助学生发展核心素养，是落实立德树人根本任务的重要举措。那么，树立什么样的 “人”呢？从《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，指出这个“人”，是全面发展的人。落实到学科课程，初中英语教学课程改革的同时，作业设计也要体现如何彰显学科的价值去培养学生的核心素质，促进学生的全面发展。

一、适应核心素养的初中英语设计的意义

传统性的初中英语作业基于抄写、背诵主要强调了知识性，而灵活性和探究性有待提高，这就导致了学生们对学习英语的兴趣有待提升，反映到课堂上就是不能很好的理解课文的启发，应用实践能力和思维能力也不能得到很好的提高。……