新媒体在中职数学教育中的创新应用与发展

毛金艳

摘要：在新媒体时代，中职学校在推进“互联网+教育”方面进行了大量的探索和实践。而利用互联网、云资源开展高质量的差异化教学，一方面切实保障了每一名中职学生的学习权益，在降低知识理解难度、培养学生数学学习自信等方面效果显著。另一方面，也对数学教师提出了更高的要求。熟練运用新媒体、互联网成为信息时代中职教师必备的技能之一。

关键词：新媒体;中职数学教育;创新应用

引言

新媒体与中职数学教育相融合，实现中职教育创新性发展，提升数学学科地位与影响力，在学生的中职阶段学习中，以数学赋能，以数学培养人才、促进学生发展。从新媒体的赋能性影响角度探讨，将新近设备、技术等与教育相融合具有怎样的赋能性作用与影响力，对传统课堂形成了一定的创新影响，赋能于传统课堂的转型与优化发展，转变了教师的教学模式、路径，为学生呈现了更具影响力、贴近性的高质化教学体系与课程内容，实现了学生在良好学习习惯的基础上，在融合创新教学方法、路径的赋能下，提升数学学习成效，凸显中职融合性教育的必要性、科学性。

一、通过多媒体加强师生互动

在中职数学课上，有的学生因基础薄弱、成绩较差，存在自卑心理，对教师讲解的内容有不理解的或有其他解题思路，也不敢主动提问、主动发表见解，师生之间互动较少，多数时间都是教师在扮演课堂的“主角”。而基于新媒体实行的差异化教学，可让教学形式得以创新，课堂环境更加活泼，为师生之间相互交流、共同协作提供良好的环境氛围。……