获取、整合与疏解：大学生网络媒介需求影响因素及满足形态

张宇峰

（上海海洋大学水产与生命学院）

一、问题提出

伴随着媒体技术的时代发展与进步，即时、便捷、高容量的新媒体迅速普及，大量网络媒介信息蔓延于大学生的学习和生活，新媒体引导的“佛系”“二次元”和“精神小伙”等网络文化现象充满后现代气息，同时，大学生已成为网络消费的主流群体，网络游戏的资深玩家，审美和道德约束力与自我管理能力不足，易产生网瘾。[1]网络空间的自由化特质，一定程度上“感染”了大学生的精神面貌和价值取向，造成了部分大学生价值观的迷失和结构需求的再重构，也影响了高校的教育成效和社会的健康稳定发展。对此，中华人民共和国教育部43 号令（2017 年）中重点提出：“构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化。”[2]2018 年8 月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“要把握正确舆论导向，坚持营造风清气正的网络空间。”近年来，高校层面也相继出台了网络教育和管理的相关机制，但本研究通过调查发现，高校存在网络生态空间管理失衡、大学生消费观失衡等问题，导致大学生对网络媒介的真实需求未得到满足。本研究以大学生使用需求为导向，分析大学生网络媒介使用特征和动机，考察大学生网络媒介满足形态，进一步规范教育和管理大学生的网络行为和态度。

二、理论综述

网络媒介需求最早是由卡茨、格里维奇和哈斯通过大众媒介的社会和心理功能文献选出了35 种需求，并归类为认识需求、情感需求、自我重塑需求、社会整合需求和疏解压力需求等5 类。……