小议小学英语课堂中情境创设的思路

摘要：本文将对小学英语情境教学中存在的问题进行详细分析和阐述，譬如情境创设杂乱无章、情境创设不够真实、情境创设与主题不符等，而后与实际教学案例相结合，提出针对性的情境创设思路，希望借此不断提升小学生的英语学习能力，促进其全面发展与进步。

关键词：小学英语;情境创设;思路

随着当前时期新课程改革步伐的日渐加深，在小学英语教学中创建教学情境，已然成为了一种主流教学模式。多数小学英语教师在建立课堂教学情境的时候，使用多媒体技术去为学生们呈现出丰富多样的图片，还有的教师会在课堂上播放小视频和儿歌等，引导孩子们在情境中进行交流。但通过数次调查和分析得知，一些就教师普遍都是为了情境而去创设情境，情境创设的实用性不高，還有的教师虽然说创设了很多情境，但情境和情景之间的联系并不紧密，情境的整体性偏弱，前后不连贯，如此反复必然会给学生增添更多学习压力。作为新时期的小学英语教师，一定要深刻认识到现如今小学英语课堂教学情境创设中存在的一系列问题，找寻行之有效的办法予以处理，如此才能激发学生学习兴趣，让整个课堂教学效果变得事半功倍。

一、小学英语情境教学过程中存在的一系列问题分析

（一）情境创设缺乏相应的内在联系

在当前的教学英语教学过程中，英语教师教师一般情况下都会使用多媒体去创建很多个英语教学情境，但是期间却未能对情境和情境之间的相互联系进行深入性分析。……