大学生在线自主学习模式优化策略研究

葛思悦　陶佳倩　江诗雨　方金玉　郑书莉

摘 要：随着“互联网+教育”的不断深入，大学生的学习模式呈现多样化发展。本文通过问卷调查，主要分析大学生在线学习需求和习惯。本文以学习主体、在线学习平台、大数据驱动为构建要素，进行在线自主学习模式构建，并对该模式提出了优化建议，可以更好地满足个体多样化的学习需要，也为日后研究者提出新型的学习方式提供良好的依据。

关键词：大学生;在线自主学习;学习模式;优化

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.10.063

0 引言

随着移动互联网技术的飞速发展，以“云、大、物、移、智”等为主体的新兴信息技术为大学生提供了移动化和多元化的学习方式，促使在线自主学习方式的形成。在线学习不受时间和地点的限制，而且可以根据大学生需求自主地安排学习内容，网络环境下的自主学习具有自主性、协作化、主创性和个性化四大特点，学生通过规划时间、选择内容来完成任务，网络自主学习为部分学生所接受。2020年1月，新冠肺炎疫情爆发，网络授课在全国推广实施，全球居家学习需求骤增，网络自主学习成为大学生的必然选择。

随着同学们网络学习习惯的养成，学生学习的自主性不断加强，对学习平台的要求也不断提高。

目前已有学习平台种类繁多，本文主要选择适用于大学生自主学习的在线学习平台为研究对象。此类平台的建设以丰富的学习资源库为基础，另设题库训练、精选笔记、答疑解惑等功能形成学习闭环，从而达到帮助学生自主学习的目的，例如粉笔公考、慕课网等都是采取视频教学的形式，并设有多种功能来辅助教学。……