行业特色类高校“课程思政”的实践与研究

王艳香　李婧　江和栋

摘 要：新时代对高校思想政治教育提出了新的要求，教育部要求全国所有高校深刻认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，全面推进高等学校课程思政建设工作。景德镇陶瓷大学积极响应国家号召和政策，因校制宜及时地开展了课程思政建设。本文综述了景德镇陶瓷大学课程思政的实践探索，并且探析了后续建设方向。

关键词：立德树人;课程思政;高等教育

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.10.076

1 课程思政建设的由来和发展

“课程思政”是最近几年高校课程建设和改革的一个重要方面，“课程思政”就是在除思想政治课之外，所有其他课程都要融入思政元素，使课程对大学生达到即传授知识又铸造灵魂的目的，“课程思政”是最早是上海市教委首先提出的，上海市相关高校首先进行了探索，其目的是解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境。“课程思政”于2017年在全国推广，经过三年的推广实践，2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，《纲要》提出，课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。2020年6月，教育部组织召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议，部署《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻落实工作。强调要深刻认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，推动“课程思政”建设不断取得新进展新成效，使专业课与思政课同向同行，构建立德树人长效机制，实现全员全程全方位育人。……