落红不是无情物 化作春泥更护花

赵锁庆

[摘 要] 爱的教育，就是点燃希望。江苏常州市金坛区花山小学从“多位一体”角度切入，努力打造“爱的教育”品牌，学校德育工作务实而扎实。

[关键词] 爱的教育;多位一体;德育;品牌建设

花山小学，生源较少，其中外来工子女达70%，家长的文化水平偏低，对子女教育的重视程度不够，教育的方法缺失，教师教育教学的难度较大。近年来，学校秉承“尊重每一个生命，培育花儿般的山乡娃”的办学理念，关注每一名学生，做了大量的工作。在每学期开学初开展“走进学生家庭”大走访活动，做到“三必访”，即新转入学生家庭必访、学困生家庭必访、贫困学生家庭必访。了解学生的实际家庭情况，建立学生个人成长档案，一生一案。在学校德育处的组织下，启动“爱”的教育成长计划，用“爱”来感化每一名学生，让他们体会到老师对自己的关注，让他们的幼小心灵感受到爱的力量。

一、“爱”的教育形式多样，构建“三位一体”的德育网络

1.上好思政课，从小树立规范意识和公民意识。学校长期坚持落实升国旗制度和系列化的国旗下的讲话制度，班主任用好每天的晨会课，每周的班队活动课，系统地对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、安全卫生等方面的教育。有效利用青少年综合实践基地、段玉裁公园（段玉裁紀念馆）、托老中心等区域资源建立德育基地，让学生走进社会、接触社会、了解社会，培养学生的公民责任意识。

2.定期开展家庭教育培训。针对家庭教育中……