浅谈农村小学数学练习课的教学方法

崔巧霞

摘 要：本文将详细介绍农村小学数学练习课的教学目标，并提出科学设计课堂目标、设计分层题目、挖掘习题功能、有针对性的练习题目、创新课堂形式及完善学生思维力六项提升数学练习课的教学方法。练习课在小学数学教学中占据重要地位，农村数学教师应明确教学目标，提高小学生数学练习课的学习效果。

关键词：农村;小学数学;练习课;教学方法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0019-02

【Abstract】This paper will introduce the teaching objectives of rural primary school mathematics practice class in detail，and put forward six teaching methods to improve mathematics practice class，including scientific design of classroom objectives，design of hierarchical topics，mining exercise function，targeted exercise topics，innovation of classroom form and improvement of students' thinking ability. Practice class plays an important role in primary school mathematics teaching. Rural mathematics teachers should make clear the teaching objectives and improve the learning effect of primary school students' mathematics practice class.

【Keywords】Rural;Primary school mathematics;Exercise class;Teaching methods

良好的教学方式能挖掘学生的学习潜能，有助于学生们提高课程水平，练习课一直是小学数学教学的难点，农村教师应采取科学的手段，合理设计数学练习课，提高教学的价值度，不但要改变学生对数学练习课的看法，提高数学科目的能力，还要激发其数学兴趣，主动探究数学课程。

1.农村小学数学练习课的教学目标

（1）坚持实践性。由于数学属自然科学，其大多源自于生活，农村教师在设计练习课时，应将其与生活联系在一起。具体而言，该教学方案的基础应是数学课本教材，而教学内容上则最好贴合实际，吸引小学生的兴趣。与此同时，练习题应符合生活中的实际规律，如在设计“速度、路程”的相关练习题时，若将乌龟设为4km每小时，而兔子为每小时1km，则与生活实际不符，学生们的兴趣也很难提高。

（2）坚持趣味性。小学生的自控力普遍偏差，在课堂极有可能因注意力不集中而出現走神的现象，课堂中坚持趣味性原则极为重要，在练习的过程中，教师可适当选取新颖的例子或方法以吸引学生。……