我是家庭一分子

叶雅顺

【关键词】家庭雕塑;生活适应;家庭责任感;心理辅导课;教学设计

【设计理念】

家庭是学生重要的成长环境。家庭雕塑是萨提亚模式常用的一种重要的家庭治疗技术，类似于雕塑艺术，即利用空间、姿态、距离和造型等非言语方式生动形象地再现家庭成员之间的互动关系和权力斗争情况。

本课采用雕塑技术让学生体验父母的辛苦，激发学生的家庭责任感。另外，以“自我”为雕塑，引导学生从潜意识中认识到自己作为家庭一分子，应该尽己所能，为爱尽责。

【教学过程】

一、趣谈家庭

教师：同学们，老师收到了来自市艺术馆的邀请函。馆长想邀请各位同学创作雕塑作品参展。本次雕塑展的主题藏在6 个英文字母当中，需要各位同学动动脑筋把它拼出来。

PPT 展示：F M A I Y L

学生：family！

教师：没错！这个单词是家庭的意思。讲到家庭，你们的家庭给你们带来什么回忆呢？

学生：温暖，幸福。

设计意图：激趣导入，调动班级氛围，让学生回忆家庭带来的愉悦和幸福，引出本课的主题。

二、家庭雕塑

教师：家庭给了我们很多酸甜苦辣的回忆。接下来，我们用家庭雕塑的形式把它刻画出来。

PPT 展示活动规则：小组讨论并选出1名成员扮演雕塑家，2～3 名成员扮演雕塑家的家庭主要成员，其余成员扮演鉴赏家。雕塑家回忆每个家庭成员在家中最常做的事，指导他们通过代表性动作表现出来，然后进行动作定格成为雕像。雕像的动作要求夸张逼真，能够让鉴赏家一眼认出是哪个家庭成员的雕塑。……