黑龙江省特色民族民俗体育发展研究

袁志刚　李波　梁陈

摘  要：黑龙江省有许多丰富的资源，比如特色民族民俗体育就是各项资源中的亮点。特色民族民俗体育与现代人民的生活方式有所不同，也会与人们的生活产生碰撞，这就需要采取有效的措施实现特色民族民俗体育可持续发展。在黑龙江省高校体育教学中，要善于利用民族民俗体育的优势，将其与校本课程有机结合，使民族民宿体育能够实现可持续发展，还可以促进体育教学改革。

关键词：特色民资民俗体育  发展  体育教学改革  现状

中图分类号：G803                            文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）01（c）-0231-03

Abstract： There are many rich resources in Heilongjiang Province. For example， the characteristic national folk sports is the highlight of various resources. The characteristics of national folk sports and modern people's lifestyle is different， but it is also with people's life， which requires effective measures to achieve the sustainable development of national folk sports. In the physical education teaching of colleges and universities in Heilongjiang Province， we should make good use of the advantages of national folk sports and combine it with school-based curriculum so as to realize the sustainable development of national residential sports and promote the reform of physical education.

Key Words： Characteristic folk sports; Development; Physical education teaching reform; present situation

黑龙江位于我国东北边陲，素有黑土地之称。黑龙江地理位置独特，具有良好的自然风光与人文环境，历史悠久，因此就会逐渐形成颇具特色的民族民俗體育。民族民俗体育是人们在长期生活、生产中所形成的一种物质文化与精神文化积累，具有原始的意识形态，是宝贵的文化遗产。黑龙江民族民俗体育资源比较丰富，不过，在现代体育文化的冲击下，许多特色体育项目正在逐渐面临消亡。在高校体育教学中，需要积极开设与民族民俗体育有关的课程，而且许多高校已经开设相关课程，如武术、滑冰等。尽管如此，高校体育课程的设置依然较为单一，教学不够创新，不能深入挖掘特色民族民俗体育的精华。因此，要深入了解黑龙江省民族民俗体育发展的现状，才能对其充分进行开发和利用，不断丰富和完善高校民族民俗体育课程。

1  黑龙江省特色民族民俗体育开发的与利用的价值

1.1 有助于推进素质教育

黑龙江特色民族民俗体育中具有优秀的资源和极大的开发价值，将其应用到黑龙江高校体育之中，就可以进一步提高学生的综合素质，实现学生的全面发展。人类社会在不断发展的过程中必须重视素质教育，由于黑龙江省特色民族民俗体育中的资源众多，在对其进行提炼时，可以结合新课改的要求设置与之相关的体育项目，这样就可以激发学生参与的热情。常见的特色体育项目有赫哲族抄网球、珍珠球和舞龙等。由于这些项目中具有浓厚的民族文化内涵，而且拥有很强的娱乐性、健身性和趣味性，这样就可以保证学生接触到体育项目的同时，还可以了解到中华民族传统文化的精髓，改善学生的生理功能和精神状态，使其在运动中获得更多的快乐，还可以使学生具备强烈的爱国主义精神和民族自豪感。因此，进一步挖掘黑龙江省特色民族民俗体育资源很有必要。

1.2 有利于中华民族传统体育文化的传承

在民族民俗特色体育项目中，包含丰富多彩的民族传统文化，其主要是各民族在早期生产和劳动中逐渐形成。最初，各个民族的社会生产力并不发达，基本依靠自给自足的自然条件，在这样的情况下所形成的民族传统文化正随着时间的推移而逐渐发生变化。有些传统体育项目虽然十分古老，但却随着时间的推移而面临逐渐消亡，为了保留这些传统体育项目，对其实现有效传承，就要积极开发民族民俗体育文化，将其与高校教学有机结合，使中华民族传统体育文化得到有效继承和发扬。许多大学生对于民族体育知识掌握有限，在日常生活中很难接触到这些体育项目，通过深入挖掘特色体育资源，就可以使学生能够更好地了解到传统体育文化。

1.3 发展地方特色体育教育事业

由于黑龙江省民族民俗体育项目有其自身的优势和特征，而且具有极大的开发价值，因此，将其应用到高校体育教学之中，就可以进一步提高体育课程的适应性和开放性。在新课改背景下，要积极开发具有传统民族风格和地域风情的体育项目，还要对课程资源的流程进行规范。通过这种方式可以积极发展地方特色体育教育事业，对弘扬民族体育精神具有重要的作用。需要结合学生的实际情况和心理特征设置相应的课程，依托黑龙江省特色民族民俗体育资源的优势，开发出符合学生心理需求的课程，并展示出休闲娱乐和强身健体的作用，还可以进一步提高学生对社会的适应能力。在课堂中要融入趣味竞技的特色体育项目，比如抄网球、顶罐走、杜烈其、踏脚等，这些特色体育项目可以展示出黑龙江民族独有的风情。要对这些项目进行有效的加工和创新，既要保留原有的民族风格，又要使体育项目具有现代气息。

2  黑龙江特色民族民俗体育发展现状

2.1 缺乏有效的主导

虽然黑龙江省有丰富多彩的俗体育资源，但在实际应用的过程中，由于缺乏主导力度和健全的组织机构，就会影响到特色民族民俗体育的发展。由于黑龙江省大部分民族民俗体育起源于农村地区，当地政府和相关部门并不重视对民族民俗体育资源的挖掘，缺乏与其相关的投入和政策法规，因此，很难对其形成有效的保护。

2.2 民族民俗体育缺乏川传承

特色民族民俗体育需要得到进一步传承，群众具有重要的传承使命。许多地区的年轻人并没有将注意力放在对传统文化和的传承之上，而是将更多注意力放在外出务工等方面，不能对民族民俗体验充满认同感，这样就会导致民族民俗体育缺乏有效的继承者，使得许多优秀的资源面临消失的危险。

2.3 对民族民俗体育的开发急功近利

民族民俗体育是当代人们休闲娱乐的主要方式，不过由于一些群众对于民族民俗体育文化的认识程度不足，对其缺乏有效的保护，因此，就会导致民族民俗体育很难发挥出其应有的优势。在开发相关资源时存在急功近利的思想，或者一味地迎合市场与大众的口味，导致民族民俗体育文化缺乏内涵，甚至遭到破坏，导致民俗体育的自然气息和原始生态气息逐渐消失。

3  黑龙江省高校开展特色民族民俗体育教学的现状

许多黑龙江高校重视体育项目的开发和设置，近几年来体育项目的类型越发多样化，而且别具特色，常见的体育项目有篮球、排球、健美操、体育舞蹈、拳击、田径、乒乓球等一系列项目。除此之外，越来越多的民族民俗体育项目也开始走入高校体育课堂之中，比如珍珠球、摔跤、毽球、舞龙等。对于我国民族民俗体育而言，高校是促进其发展和实现生延续的重要载体，还可以实现民族民俗文化的传承与发扬。高校体育项目中的太极拳和蹴球等内容可以进一步拓宽民族民俗体育文化传承的渠道，还可以充分利用高校的优势，使更多的人能够了解优秀的民族民俗体育项目。

我国的民族民俗体育文化源远流长，这些民族民俗体育项目之所以可以流传至今，而且经得起时间的考验，主要是由于其独具特色，而且具有一定的健身价值，是高校体育教学改革的重要动力。高校要积极开发体育校本课程，将其与黑龙江省特色民族民俗体育相结合，实现体育教学改革与创新。

4  黑龙江省特色民族民俗体育资源的开发思路和对策

4.1 完善特色民族民俗体育发发展的对策

4.1.1 加强政府主导

政府要发挥出应有的主导只能，实现对民资民俗体育文化的保护与开发，制定与之相关的政策法规，加大投入力度，实现对人才的培养。建立专门的科研工作小组，对特色民族民俗体育进行宣传，提高其文化价值。要设置专有的管理机构，建立特色民族民俗体育基地，可以改造现有的体育运动场所，使其适合开展各种特色民族民俗体育活动。

4.1.2 加强对民族民俗体育主体的保护

要加强对特色民族民俗体育文化的传承，找到民俗体育的栖息场所，明确民俗体育的保护人，使其能够明确民俗体育文化传承的重要性，具有完善的保护意识。可通过举办多种多样的民民俗体育活动，使这一文化得到更好的交流。要加大宣传力度，保证公众能够意识到民族民俗体育的重要性，实现全民健身，并加强对文化的保护。

4.1.3 合理开发民族民俗体育资源

为保证黑龙江省民族民俗体育实现可持续发展，就要积极开发特色体育文化和资源，建立与民族民俗体育旅游相关的基地，实现对资源的合理开发和利用。要培养出优秀的民族民俗体育人才，使其能够更好地运用相关资源和文化促进黑龙江省经济实现可持续发展。

4.2 高校体育融入特色民族民俗体育的对策

4.2.1 不断提高教师的业务水平

高校体育教师是开展特色民族民俗体育项目的重要力量，其素质的高低将直接关系到高校体育教学质量的提升以及教学改革。要加强对青年体育教师的培养，鼓励教师不断深造，使其能够具备优秀的科研能力和教学能力。聘请与民族民俗体育有关的专家学者和知名教授对体育教师进行专门的培训。体育教师在开展教学时需要具备扎实的理论功底，还要将理论与实践相结合，保证相关动作示范更加准确。

4.2.2 加大投入力度

为了保证黑龙江省高校体育教学中融入与特色民族民俗体育有关的项目和内容，就要加大力度，建立專门的民族民俗体育教学场地，完善与之相关的设施和器材，积极开发专门的课程资源。要加强对特色民族民俗体育馆的建设，结合学校的实际情况，科学开展规划，保证资源得到优化配置。要通过多个方面实现对资金的筹措，比如，在高校体育馆中举办面向社会的体育比赛，赚取更多的利润，提高学校的知名度，寻找市场商机，保证专款资金的利用效率得到进一步提升，拓展融资渠道，使高校的特色民族民俗体育课程资源更加丰富。

4.2.3 建立高校民族体育开发中心

黑龙江省各大高校要积极建设与民族民俗体育有关的培训中心，这样才能培养出专门的民族民俗体育人才，还可以实现体育文化的交流，并进一步保护优秀的体育项目。要加强对民族民族体育资源的考察和开发，并对资源进行全面的整合，使其能够得到充分利用。要坚持以科研为中心，不断加强学科建设，实现理论创新，除了要加强对学校课程开发和利用之外，还要积极振兴龙江民族体育文化。通过建立专门的高校民族体育开发中心可以实现对民族文化的继承与发扬，使特色民族民俗体育实现跨越式发展。

5  结语

黑龙江省拥有诸多民族民俗体育资源，要对其进行合理的开发，展示资源特色，发挥出资源的优势，这样才能实现龙江民族特色体育品牌的建设与推广。大力发展特色民族民俗体育还可以促进黑龙江省高校体育教学改革，不断提高学生的综合素质，使其能够成为优秀的复合型人才。

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