怎样培养学生在数学课堂上的倾听习惯

孙权

摘 要：在教学过程中教师主要是通过课堂授课的模式向学生传递知识，所以学生在学习时倾听的习惯将会影响学生的学习效果。倾听虽然是一个简单的过程，但是不同的倾听效果会给人带来不一样的学习体验。所以，主要从数学课堂入手，对在课堂上如何培养学生的倾听习惯进行简单的论述。

关键词：小学数学;课堂教学;倾听习惯

听是学习的一种重要方式，学生在学校接受教育的过程中很多知识的获取都是由听获得的。高效率地倾听可以让学生在接受课堂知识时高效获取教师所要传递的知识，紧跟教师课堂教学的步伐，提高课堂学习的效率。而且在听的过程中学生可以得到足够的灵感激发促进自己展开教学。小学阶段学生的学习习惯尚在养成阶段。教师在课堂教学时都会想尽办法丰富课堂教学的内容，但无论是哪一种模式的教学，如果学生不愿意接受教师的知识传授，那么学习的效果是很难提升的。所以在课堂上一切教学模式的开展都应建立在学生良好倾听习惯的前提之上，教师应该注重对学生倾听习惯的培养，让学生可以高效地接受教师所要传递的知识。

一、听力练习，培养学生倾听习惯

学生在倾听时的状态是一种习惯，所以对于学生来说习惯的养成还是要在不断的练习中巩固，听力也是如此。想要让学生养成良好的倾听习惯还需要让学生在课堂上有足够的机会进行听，然后教师可以从中找到学生问题，帮助学生改正，提高学生的倾听效果。……