悦读润童心

陈巧轩

【摘要】阅读不仅能够帮助学生处理信息、摄入知识、认知世界、锻炼思维、形成自己的世界观、人生观，同时也是提升审美能力的一项重要途径。新世纪语文教学的难点和痛点其实就是如何有效地提升学生的阅读能力，从根本上培养起学生学语文阅读的自觉和热爱，提高学生的阅读能力以及阅读质量。语文教育要充分做到以人为基础，在“训练”中融入“领悟体验”，以阅读为基本，在“领悟体验”中体现“训练”。

【关键词】以读书为本源;以领悟为主体;以训练为途径

阅读对于每个人来说都是非常重要的，但对于小学阶段的学生来说，打好基础更加重要。因为阅读不仅能够帮助我们处理信息、摄入知识、认知世界、锻炼思维、形成自己的世界观、人生观，同时，也是提升审美能力的一项重要途径。笔者认为，新世纪的阅读教育更应该回归本真，以读书为本源，以领悟为主体，以训练为基础，实施“读、悟、练”融合的教育战略。

一、以读书为本源

对于小学时期的阅读培养来说，首先肯定是从“阅读”开始培养起的，通俗点说就是读书，要读出来，广泛地读、有效地读、有选择性地读。因为对于小学生来说，恰如其分的阅读，可以大大提高课堂效率，加深语文教学的效果。在教育中，尤其要重视学生的朗读训练，在培养学生初步了解课文内容的基础上加以引导，要求学生对课文进行朗读，并且还要要求他们阅读所有正文。首先，必须做到正确的阅读。要标准语音、语调，声音清晰洪亮，发音清楚不含糊。……