探究合作学习在中学数学新课程教学中的应用

文丽萍

【摘要】新教材充分考虑学生的认知特点和规律，注重理论联系实际，强调学生能力的发展，培养学生的合作学习意识。而合作学习是新课程提倡的一种新的学习方法，也是新课程改革的主要要求之一。新课程在实践过程中，学生在学习过程和教师教学出现了一些误区。为此，在新时期、新的一轮课程改革下，为了提高数学教学质量，合作学习在教学中的应用体现尤为重要。

【关键词】中学数学;合作学习;兴趣;竞争

通过新课程教学实践，笔者深深体会到新课程改革不仅仅是把旧教材换成新教材，更重要的是改变学生的学习方法和教师教学的模式。新教材充分考虑学生的认知特点和规律，注重理论联系实际，强调学生能力的发展，培养学生的合作学习意识。而合作学习是新课程提倡的一种新的学习方法，也是新课程改革的主要要求之一。新课程在实践过程中，学生在学习过程和教师教学也出现了一些误区。为此，在新时期、新的一轮课程改革下，探究合作学习在新课程数学教学中的应用。

一、理论依据

2001年在瑞典举行的世界教育大会，把“学会合作，学会共处”作为会议的主题，并认为它是21世纪教育的基本目标。在数学教学中尝试合作学习方法也是现代教育基本理念之一。

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“确立学生在课程中的主体地位，建立自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制，重视学生学习的过程与方法，在学习中学会合作，在合作中学会生存。……