小学《道德与法治》课教学策略探究

朱鹏龙

摘 要：育人乃教育之本，高质量人才应当接受到高水平的德育、美育以及智育培养。在小学教育中，道德与法治教育水平会直接影响学生人格的形成，对学生日后思想道德以及品行的发展具有不容忽视的作用。文章以《道德与法治》科目教学现状为切入点，对高效、科学开展道德与法治教育的可行方法展开综合分析，进而总结道德与法治教学策略。

关键词：道德与法治;小学教育;德育;生活化教育;思辨能力

当今社会，无论是展现出不道德行为普通群众，还是触碰法律底线的不法分子，归根结底都是道德法治教育的缺失。小学是塑造品格的关键阶段，因此，道德与法治教育更应当受到小学教育工作者的充分重视。对小学《道德与法治》教学策略展开深入研究，不仅有助于提高学生的品行，促进学生的良心发展，从宏观层面来看，还会有助于我国精神文明建设水平的提高。

一、 小学道德与法治科目教学实况分析

全面推动高质量小学《道德与法治》教育的开展不仅有利于学生的良性发展，同时也会对我国精神文明层面建设带来积极影响。自小学道德与法治工作教育开展以来，相关的教育工作者付出巨大努力，积极探索，认真思考如何在课程中提高学生的思想道德素质和法治理念，使学生的修养和品格得到有效提高，达到育人的目的。长期以来，小学道德与法治教育虽然取得了一定进步，也逐渐成为了小学必不可少的课程，但教育體系仍有待完善。……